Da´wah är Djihâd

publicerad 02.04.2010
Talare: Imâm Muhammad bin Sâlih bin ´Uthaymîn
Källa: al-Liqâ' ash-Shahrî (7)

Den fjärde typen av människor – i förhållande till lovet och semestern – är de som sysselsätter sig med att kalla till islam. Detta är en fin handling. Detta är en typ av Djihâd för Allâhs sak. Det finns två typer av Djihâd; en med vapen och en med kunskap. De hör ihop. Allâh (ta´âlâ) sade:

 وَمَا كَانَ الْمُؤْمِنُونَ لِيَنفِرُواْ كَآفَّةً فَلَوْلاَ نَفَرَ مِن كُلِّ فِرْقَةٍ مِّنْهُمْ طَآئِفَةٌ لِّيَتَفَقَّهُواْ فِي الدِّينِ وَلِيُنذِرُواْ قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُواْ إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ

”Men alla troende bör inte gå ut i strid. Om några i varje grupp blir kvar kan de fördjupa sina kunskaper i religionen för att sedan [förmana och] varna de sina vid deras återkomst, [varna dem] att vara på sin vakt [mot det onda].”1

Allâh klargör att alla inte kan vara ute i Djihâd. Det går inte. En grupp är ute i Djihâd medan en annan är i al-Madînah med sändebudet (sallâ Allâhu ´alayhi wa sallam). Allâh säger:

لِّيَتَفَقَّهُواْ فِي الدِّينِ وَلِيُنذِرُواْ قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُواْ إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ

”... kan de fördjupa sina kunskaper i religionen för att sedan [förmana och] varna de sina vid deras återkomst, [varna dem] att vara på sin vakt [mot det onda].”

Allâh lät studier motsvara Djihâd för Hans sak.

Så förträffligt det är att studenter går och ut och kallar. Med studenter menar jag dem som har kunskap och vältalighet. Det räcker inte med att kunna tala utan kunskap. Det finns människor som kan tala och tillrättavisa och påverka, men de saknar kunskap. Det påverkar och gagnar hjärtan för tillfället, men det finns endast en liten nytta i det hela. Om denne – som är vältalig och klarar av att tillrättavisa och påverka samtidigt som han saknar kunskap – hade blivit frågad eller konfronterad med något, skulle han inte klara av att svara. I detta fall blir nytta till skada och välfärd till ofärd.


1 9:122
 [ tauhid ] [ aqidah ] [ manhaj ] [ fiqh ] [ sira ] [ systrar ]
w w w . d a r u l h a d i t h . c o m